Защита проекта

Неделя была очень насыщена. Праздники сменялись будничными делами. А в конце недели у нас стало традицией слушать ребят, которые готовят проекты. На этот раз проекты были по разным предметам. Кто-то выбрал сказку по литературному чтению, кто-то темы по окружающему миру, а кто-то по русскому языку. Защита проектов была так же в разной форме. Было очень интересно и познавательно.

Город моей мечты

Общероссийская организация «Городские реновации» - амбициозные команды профессионалов, реализующих прорывные проекты для своих городов по всей России. 

Липецкое региональное отделение Общероссийской организации «Городские реновации» сегодня думают и о ДАНКОВЕ!

Директор Липецкого отделения Валерия Авдонина,и ее заместитель - Илья Брославский побывали сегодня в нашем классе. Ребятам было предложено нарисовать детскую площадку. Дети рассказывали о нарисованных объектах. Гости пообещали воплотить наши мечты в жизнь при строительстве набережной р. Дон в городе.

Завершена работа в проекте

Завершена работа в проекте "Чудесный свет души". Команда создала ментальную карту слова, упражнялась в работе со словарями, сочинила лингвистическую сказку. А самое главное - училась работать в команде. В результате работы ребята сделали вывод, сто богатым нас делает словарный запас, который мы пополняем при чтении, работе с другими командами и общение с людьми из разных уголков нашей страны.

Третий этап проекта

Ребята. Подходит к концу наша работа в проекте Чудесный свет души.. На этом этапе нам нужно придумать и оформить лингвистическую сказку, написав ее по критериям. По ним же мы будем оценивать работу другой команды. Работу нужно закончить 11 декабря. Желаю успехов!

2 этап проекта.

На втором этапе проекта предлагаем помочь Смайлику найти ответ на вопрос: "Как найти нужное слово?" с 23.11 - 29.11. Мы принялиучастие в составлении совместной презентации “Копилочка “Чудесный свет души”. Каждая команда подбирает и записывает одну пословицу или поговорку, в которой есть антонимы или синонимы. Заполнили бланк самоконтроля . Подобрали слово и составили ментальную карту, которая поможет ответить на вопрос: “Как слова роднятся?”

1 этап проекта

Подходит к завершению первый этап проекта. Мы искали ответ на вопрос: Как приручить слово? В ходе работы ребята узнали много интересного о словах и словарях. Они ответили на вопросы викторины "Наши помощники - словари" . Иван З. создал свое интерактивное задание, а все вместе мы выполняли задания, созданные другими командами. Поупражняйтесь в составлении своих заданий  (для этого нужно в сервисе https://learningapps.org/ ) к любому уроку и вставьте ссылку в комментарий.

Новый проект

Ребята! На сайте 

начинается работа над новым проектом. Ребята нашего класса создали команду, которая будет работать в проекте. У вас есть время присоединиться. В ходе проекта мы узнаем много нового о словах и правилах, научимся работать в интересных программах, проявим свои творческие способности.Всех желающих ждем 14 ноября после уроков для заполнения 

Таблицы "З-У-Н-К", дневника команды, рабочего листа и постановке метки на карте.

Подробнее о проекте вы можете узнать на сайте.

ИГРА к юбилею писателя.

23 ноября отмечается 110 лет со дня рождения любимого детского писателя Н.Н.Носова. Герои его произведений любимы не только нами, но и нашими родителями. «Бобик в гостях у Барбоса»   «Мы с Мишкой»,  «Витя Малеев в школе и дома», «Незнайка». .Действительно, веселые книги Н.Носова рассказывают о серьезных вещах, и мы, воспринимая жизненный опыт героев, узнаем, как трудно, но как хорошо быть ответственным за порученное дело.

Мы прочитали некоторые произведения этого писателя. И я предлагаю провести небольшое соревнование на знание их содержания.

Условия игры:

В комментариях ученик пишет 3 вопроса по любому произведению. (Например: В каком произведении главный герой освоил навыки портного? Что послужило поводом для такого поступка? Какие слова одобрения услышал он от друзей?)

В комментариях другие ученики дают ответы на вопросы .

В это время другие ученики могут помещать свои вопросы

Через 3 дня автор вопросов пишет в комментариях "СТОП-ИГРА". И ответы на эти вопросы больше не принимаются. Первые 3 человека, ответившие на вопросы правильно получают 50 очков. Кто набирает большее число очков к 23 ноября - становится победителем и получает ПРИЗ-СЮРПРИЗ.

Подводим итоги проекта.

Закончилась работа в проекте "Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу", подходит и к концу учебный год. Подведем итоги.

Мы прочитали сказки В. Сутеева, сборник сказок, составленный ребятами из разных уголков страны и пришли к выводу, что ДРУЖБА - это сильнейший помощник. А чтобы друзья были верными, а дружба - настоящая, нужно учиться дружить,  уважать своих друзей, дорожить дружбой. Я желаю всем ребятам, чтобы дружба, завязавшаяся в команде, стала вашим надежным помощником в жизни.

Всемирный День КНИГИ

23 апреля - Всемирный день книги . Мы приглашали к себе в гости учеников 1"Б" класса в количестве 20 человек. Наша команда рассказала ребятам об участии в сетевом проекте "Про палочку - выручалочку мешок яблок и дружбу" на сайте Nachalka.com. Мы познакомили их с продуктами своей работы : страницей , картой знаний , книжкой малышкой . Вместе  мы повторили пословицы о дружбе  и правило обращений с книгой.ребятам понравился наш рассказ. Они захотели тоже поучаствовать в проектах.​

Готовимся к проекту.

 Со 2 апреля нас ждет работа в новом сетевом проекте на сайте Nachalka.com/  До участия в проекте нужно прочитать рассказы  В. Сутеева. Посмотрите, что нас ждет. Для начала сыграйте в игру “Под грибом”. Создайте копию страницы и соберите фразы.

Участие в проекте.

Целый месяц мы работали в проекте "ЧУДЕСА В РЕШЕТЕ" В ходе проекта мы провели большую работу. Главный вывод, который сделали ребята, что для хорошей, качественной работы нам еще многому нужно учиться: слушать мнение других, общаться, находить и исправлять свои ошибки. Мы поняли, что работа в команде- это здорово. А работа в проекте еще лучше. Впереди у нас много новых интересных проектов. И мы обязательно будем в них участвовать. Марафон скороговорочников.

4 этап. Сочиняй- поляна.

С 14 по 20 февраля работаем над загадками. Нам необходимо:
1. Подобрать загадки с отгадками"солнце", "ветер", "земля".
2. Изучить построение загадок.
3. Придумать свою загадку согласно плана. Нарисовать к ней иллюстрацию. Оформить страницу сборника загадок. Передать свою отгадку другой команде для сочинения ими загадки на нашу отгадку.
4. Сочинить загадку к отгадке , которую передаст нам другая команда.
Не забываем делать отметки в бланках личного продвижения "Я шагаю по тропинке"!

3 этап.Заиграй - ручей.

С 7 по 13 февраля работаем на следующем этапе проекта. Нам необходимо выбрать один из трех жанров УНТ: скороговорки, небылицы или колыбельные, подготовить их и сделать видеозапись. Разместить видеоролик для просмотра.
Инструкция по размещению видео на YouTube 
Инструкция по работе с сервисом Safeshare.tv

2 этап. Отыщи-лес.

С 31 января по 6 января работаем с заданиями 2 этапа. Для работы мы выбрали скороговорки, пословицы и считалки. Выполняем рисунки по заданиям, выбираем лучшие.Не забывайте сравниваться с критериями свои работы. На этом этапе нам предстоит оценить работу других команд.Успехов!

На прошлой неделе нам не удалось поработать со словарем. На этом этапе нужно приложить больше усилий.

1 этап - Разузнай-гора

1 этап - Разузнай-гора с 24 по 30 января. Нам предстоит
1. Пополнить словарь устаревших слов.
2. Сделать выставку книг с произведениями УНТ.
3. Провести опрос детей и взрослых: помнят ли они русские пословицы?
4. Проверить себя по бланкам самоконтроля.
5. Пообщаться с участниками проекта на форуме.
6. Пройти "Загадочный турнире."